Soppeng, Kabartujuhsatu.news, Komitmen menghadirkan layanan pendidikan yang inklusif, adaptif, dan berkelanjutan kembali ditunjukkan oleh Sanggar Masumange yang bernaung di SD Negeri 7 Salotungo.
Melalui pendekatan pendidikan nonformal, sanggar ini hadir sebagai ruang alternatif yang mampu menjawab kebutuhan belajar peserta didik di luar jam sekolah formal.
Di tengah tantangan pendidikan yang semakin dinamis, Sanggar Masumange tampil sebagai solusi dengan menghadirkan program-program pembelajaran yang fleksibel, kontekstual, dan berorientasi pada kebutuhan siswa.
Sanggar ini tidak hanya menjadi tempat belajar tambahan, tetapi juga ruang tumbuh yang mendukung perkembangan akademik sekaligus pembentukan karakter peserta didik secara utuh.
Beragam program unggulan dijalankan secara terstruktur, mulai dari Kursus Bahasa Inggris, Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA/TPQ), kursus Calistung (membaca, menulis, berhitung), hingga kursus Matematika.
Seluruh kegiatan dirancang dengan pendekatan yang humanis dan partisipatif, sehingga siswa dapat belajar dengan nyaman tanpa tekanan, namun tetap terarah pada pencapaian kompetensi dasar.
Kursus Bahasa Inggris menjadi salah satu program favorit yang diminati siswa. Dibimbing oleh Zkriyah, S. Pd. Gr, kegiatan ini mengusung metode pembelajaran kontekstual yang menekankan praktik komunikasi sehari-hari.
Siswa diajak untuk aktif berbicara, bermain peran, serta berinteraksi menggunakan Bahasa Inggris dalam suasana yang santai namun terstruktur. Pendekatan ini terbukti mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa asing.
Di bidang keagamaan, kegiatan TPA/TPQ yang diasuh oleh Ahmad Nur Ihsan dan Nur Hidayah, S. Pd I berfokus pada pembentukan karakter religius siswa.
Tidak hanya mengajarkan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar, program ini juga menanamkan nilai-nilai akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.
Melalui pembiasaan positif, siswa diharapkan mampu menginternalisasi nilai-nilai spiritual sebagai bagian dari karakter mereka.
Sementara itu, kursus Calistung yang dipandu oleh Irfiani, S. Pd menjadi fondasi penting dalam penguatan literasi dasar siswa.
Dengan pendekatan individual dan bertahap, program ini mampu mengakomodasi perbedaan kemampuan belajar setiap anak.
Suasana belajar yang sabar dan suportif membuat siswa lebih mudah memahami materi, sekaligus menumbuhkan minat belajar sejak dini.
Pada bidang numerasi, kursus Matematika yang dibimbing oleh Arsyad, S. Pd bersama Nurul Humairah, S. Pd mengedepankan metode pembelajaran yang aplikatif dan logis.
Siswa tidak hanya diajarkan untuk menghafal rumus, tetapi juga memahami konsep di balik setiap materi. Pendekatan ini bertujuan membentuk pola pikir sistematis, kritis, dan solutif dalam menyelesaikan berbagai persoalan.
Keberadaan Sanggar Masumange semakin mempertegas bahwa pendidikan nonformal memiliki peran strategis sebagai pelengkap pendidikan formal.
Dengan suasana belajar yang lebih fleksibel, komunikatif, dan humanis, sanggar ini mampu menjembatani kebutuhan belajar siswa yang beragam, sekaligus memperkuat capaian pembelajaran di sekolah.
Lebih jauh, kolaborasi antar pendidik dalam ruang nonformal ini menjadi kekuatan utama dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih luas dan inklusif.
Sinergi yang terbangun tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga membuka peluang bagi siswa untuk mengembangkan potensi mereka secara optimal.
Sanggar Masumange kini tidak lagi sekadar menjadi tempat belajar tambahan, melainkan telah berkembang menjadi pusat kegiatan edukatif yang berperan dalam membangun fondasi pengetahuan, keterampilan, serta karakter siswa secara seimbang.
Semangat yang diusung selaras dengan konsep pendidikan sepanjang hayat, di mana setiap anak memiliki kesempatan untuk terus belajar dan berkembang sesuai dengan potensi yang dimilikinya.
Dengan berbagai inovasi yang terus dilakukan, Sanggar Masumange diharapkan dapat menjadi model inspiratif bagi pengembangan pendidikan nonformal di daerah lain, khususnya dalam menghadirkan layanan pendidikan yang adaptif, inklusif, dan bermakna bagi generasi masa depan.
(Red)
